‘Welcome to Tijuana 'laguntzako hezkuntza programaren balantze positiboa
Portugaleteko udal programak 12 eta 17 urte bitarteko 15 ikasle artatu ditu ikasturte honetan, beren erantzukizunei eta motibazioei buruz hausnartzen laguntzeko
‘Welcome to Tijuana 'jokabide desegokia erakusten duten edo beren ikastetxeetatik kanporatuta dauden ikasleei laguntzeko programa bat da. Lehen Hezkuntzako 6. maila Batxilergora edo Oinarrizko Lanbide Heziketara arte egiten duten ikasle errepikatzaileei zuzenduta dago, baldin eta udalerriko ikastetxeetan matrikulatuta badaude edo bertan erroldatuta badaude, nahiz eta beste herri batean ikasi.
Ikasturte honetan, zazpi ikastetxetako 15 ikaslek (12 mutil eta hiru neska) parte hartu dute programan. Erabiltzaileen adina 12 eta 17 urte bitartekoa da, baina gehienek 14 urte zituzten eta DBHko 2. maila egiten zuten. Pertsona horietako hamar ikastetxetik kanporatuta zeuden.
Ikaslearekin banaka lan egiten da eskola-orduetan, baina ikastetxetik kanpo. Programan parte hartzearen iraupena bere egoerara egokitzen da, baina normalean elkarren segidako hiru egun dira, hiru ordu egunero. Ondoren, parte-hartzea errepikatzea komeni den aztertzen da, landutakoa indartzeko (kasu honetan iraupena aldakorra da).
- Rialia trenbidearen munduan murgilduko da ‘Trenak 'erakusketarekin
Programan, hainbat dinamika eta jardueraren bidez, ikasleengan errespetuari buruzko hausnarketa eragin nahi da, noiz bai eta noiz ez, erantzukizuna zertan datzan eta erabaki baten ondorioez arduratzea.
Baliteke, hasteko, egoera erraza ez izatea, baina ikasleei pertsona gisa hazten lagunduko dieten tresnak ematen saiatzen gara, betiere ikaslea bere aldaketaren subjektu aktiboa izanik. Era berean, motibazio pertsonala sustatzen, helburuak identifikatzen eta horiek nola lortu aztertzen saiatzen da.
Programan parte hartzeko arrazoi orokorrak honako hauek izan dira (orokorrenetik espezifikoenera): jokabide disruptiboak ikasgelan, oldarkortasuna eta hausnarketarik eza; jarrera desafiatzailea, helduen mugak edo autoritatea onartzeko zailtasuna; jarrera gatazkatsua edo desegokia eta ikaskideekiko oldarkortasuna; familia-bizikidetza eta familia-gatazkak; drogen kontsumoa ikastetxean; motibazio akademikoa eta pasibotasuna; sare sozialen erabilera desegokia; eta bideo-jokoekiko mendekotasuna.
- ‘Memoria Historikoaren Eguna 'oroitu dute Portugaleten
Oro har, gizarte eta hezkuntzako esku-hartzeetan honako gai hauek landu dira (orokorrenetik espezifikoenera): autokontrola, oldarkortasunaren kudeaketa; erabakiak hartzea eta lotutako ondorioak; orientazio akademikoa eta etorkizunerako itxaropenak; pertsonen arteko harremanetan tresnak kudeatzea, enpatia eta asertibitatea; sexu-harremanekin, drogen kontsumoarekin eta sare sozialen eta bideo-jokoen erabilerarekin lotutako arriskuen prebentzioa; bizikidetza-espazioetako arauak eta arauak; motibazio akademikoa eta ikasteko ohiturak; emozioak eta sentimenduak maneiatzea; autokontzeptua eta autoestimua; gatazkak konpontzeko tresnak eta talde-presioa; aisialdiko ohiturak eta denboren kudeaketa; eta etxeko jarrera, gurasoen eta seme-alaben arteko harremana hobetzea.
Portugaleten albiste gehiago
‘Lotura Bidea, Raíces y Alas 'inklusio proiektuaren diplomak entregatu dira
Laguntza sustatzeko ekimenak boluntarioen konpromisoa eta parte hartzen duten familia migratzaileetako haurren ahalegina aitortu zituen ikasturtean…
Portugaletek bat egin du itsasoko zaborren aurkako ekintza kolektiboarekin
MATER itsasontziak geldialdia egin zuen herrian, arazo horri buruz sentsibilizatzeko jarduera programa batekin Uztailaren 5etik 7ra, MATER ontziak…